SEMANA DE 06/10 - 12/10


Brasil: um país de idosos...

Esta é a nova realidade demográfica brasileira.

Recentemente esta pesquisa foi apresentada à sociedade, através da grande mídia, chamando a atenção para o rápido e crescente aumento do número de idosos (pessoas com idade igual ou superior a 60 anos) na população do país.
Aumentou a nossa expectativa de vida.
Estamos vivendo mais.
O desafio posto é: como viver mais e melhor?
Outra coisa: diante da realidade econômica brasileira quem vai pagar a conta dos mais velhos?
Como bancar publicamente as despesas com as necessidades de cidadania dos idosos? Saúde, educação, transporte, moradia, segurança, lazer,etc.
Os idosos têm que estar dentro dos papéis dos governantes.
Estudos sérios demonstram que há um aumento de mais de 17 anos na expectativa de vida dos brasileiros, desde 1960.
Quem cuidará de nossos velhos?
Quem cuidará de nós?
O que a cidade tem feito para seus idosos?
O que os idosos têm feito para sua cidade?

Essas e outras questões serão discutidas e estudadas em nosso grupo de Psicologia da Vida Adulta – com o tema ESTATUDO DO IDOSO.

SEMANA DE 29/09 - 05/10

À TODOS AQUELES QUERIDOS E INESQUECÍVEIS "VELHOTES" QUE FIZERAM OU FAZEM PARTE DE NOSSAS VIDAS...

SAUDADE E GRATIDÃO...

UMA SINGELA HOMENAGEM...




meu velhote
View SlideShare presentation or Upload your own.

SEMANA DE 22/09 - 28/09

ADOREI ESSE SLIDE...

ACHEI MUITO OPORTUNO, POIS EM VÁRIOS MOMENTOS DE NOSSA CAMINHADA SOMOS COLOCADOS À
PROVA NA DIFÍCIL MISSÃO DE CONVIVER DE FORMA HARMONIOSA E RESPEITOSA COM TODOS QUE NOS CERCAM...

AQUI NO PEAD NÃO É DIFERENTE...
É UM DESAFIO VENCER AS BARREIRAS DO ”ON LINE”, ”DO VIRTUAL” E DA DISTÂNCIA...


A Difícil Arte De Conviver
View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: arte de)

15 a 21 de Setembro


Nosso grupo do Projeto de Aprendizagem está trabalhando Meio Ambiente, por ser um tema atual e de interesse de todos nos voltamos para o tema Água.
Em nossas leituras verificamos que o tema Água que estávamos tratando esta diretamente ligada ao Aquecimento Global, podendo tornar nosso trabalho mais abrangente e interessante. Poderemos abordar assuntos como: elevação das temperaturas, derretimento das geleiras, alterações da fauna e da flora, elevação do nível do mar, disponibilidade de alimentos, epidemias, entre outros.

Semana de 08 a 14 de Setembro



Nosso grupo do Seminário Integrador está trabalhando Meio Ambiente...
Estamos discutindo sobre o tema ÁGUA...
Sabia que a ÁGUA tem seus direitos garantidos em uma declaração universal?
Então...




DECLARAÇÃO UNIVERSAL
DOS DIREITOS DA ÁGUA




1. A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

2. A água é a seiva do nosso planeta. Ela é a condição essencial de vida e de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceder como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado no Art. 3º de Declaração Universal dos Direitos Humanos.

3. Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo a água deve ser manipulada com racionalidade, preocupação e parcimônia.

4. O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e dos seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente, para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos por onde os ciclos começam.

5. A água não é somente uma herança dos nossos predecessores, ela é sobretudo um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do Homem para as gerações presentes e futuras.

6. A água não é uma doação gratuita da natureza, ela tem um valor econômico: é preciso saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

7. A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e diascernimento, para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração de qualidade das reservas atualmente disponíveis.

8. A utilização da água implica o respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo o homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo Homem nem pelo Estado.

9. A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

10. O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

Semana de 01 a 07 de Setembro.


Através das leituras dos textos de Psicologia, pude aprimorar meus conhecimentos. Os aspectos mais relevantes para mim foram os que dizem respeito a fase da adolescência, pois é a idade que minha filha se encontra. Foi muito gratificante e esclarecedor perceber no texto comportamentos que minha filha demonstra.


Adolescência
Há no ar um teor de expectação,
Borbulhar de emoções imprevisíveis:
Vários níveis de amores... e desníveis...
Idas e vindas: jovem coração

Preso em mil barreiras intransponíveis.
Muitos amigos, rios de solidão,
Mal-entendidos, chances de perdão,
Prisões de orgulho e celas tão terríveis

Que libertar-se delas é sofrer!
Mas sofrimento também faz crescer...
E o orgulho sucumbindo à humildade

Cultivará nos outros a esperança
De que deixaste os erros de criança
E agora tens responsabilidade...
(Ederson Peka)

Semana de 25 a 31 de agosto


Realizei a atividade PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS e acredito que será mais uma ferramenta importante para minha organização no curso. Através dele e da PLANILHA DE ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, posso ter uma visão mais ampla de como poderei caminhar neste semestre, procurando o melhor aproveitamento do tempo e das minhas atividades.

Semana de 18/08 até 24/08:

Partindo das atividades desta semana me detive na escola, pois após o preencher o quadro indicadores de gestão escolar, e das leituras das interdisciplinas, muitas foram as contribuições destas, instigando em mim um desejo de mudança, de fazer e de acreditar...
A escola deve ser um ambiente ideal para instigar desde de muito cedo a visão critica, política e democrática em cada cidadão, livre de ideologias, deve ser um lugar para despertar a participação de toda a comunidade na qual está inserida, envolvendo a todos em relação a tudo que a cerca. A comunidade deve enxergar na escola um porto seguro sem propostas tendenciosas, muito pelo contrário deve ver nela um lugar que busca o resgate e a valorização desta comunidade, atendendo suas demandas, um lugar livre e neutro, sem distinção de raça, classe social, etc... aberta ao acesso de todos . Utopia? Não. É importante que se volte a acreditar que é possível mudar, melhor, não se entregar frente aos obstáculos e voltar para casa com a sensação de dever cumprido, de quem fez o melhor que pode com o que tinha ...

“A utopia está lá no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais alcançarei.
Para que serve a utopia?
Serve para isso: para que eu não deixe de caminhar".
Eduardo Galeano

PEAD EIXO V 2008/2

ATIVIDADE:1
SEMINÁRIO INTEGRADOR.

Achei bastante pertinente a relação das interdisciplinas escolhidas para esse novo semestre, parece-me que as disciplinas possuem correlação entre si, o que facilitará nossa aprendizagem.
O curso PEAD, a meu ver, está caminhando cada vez mais nessa linha: estabelecendo conexões entre as interdisciplinas, fazendo com que a aprendizagem se faça de forma integrada.
As interdisciplinas deste eixo giram em torno da escola, das relações que se fazem nela, da construção e produção de conhecimento neste espaço, de como e de que forma a escola é organizada e sobre sua realidade e gestão. Além de falar sobre a psicologia da vida adulta, da cultura e sociedade que também estabelecem relação entre si.
As minhas expectativas pessoais para o eixo V, giram em torno de conseguir aprimorar meus conhecimentos, procurando superar passo a passo minhas dificuldades de acordo com minhas possibilidades, visando crescimento pessoal e trazendo para minha vida profissional a aplicação destes conhecimentos.

BALANCE

O vídeo mostra a importância de vivermos sempre em harmonia com o nosso semelhante e com a natureza. Cada indivíduo é responsável pelo seu bem estar e com o do próximo.


RESPIRAMOS MATEMÁTICA!!!












Os números fazem parte da nossa vida,tanto quanto o ar que respiramos... Não notamos quando respiramos, né? Então... Também não nos damos conta que convivemos com números da hora em que acordamos até a hora de deitar, eles fazem parte de nós. Em nossos documentos, ao nos pesarmos, na hora de pegar um ônibus, seja na contagem de quantos alunos vieram a aula ou quantos faltaram, a idade tanto nossa, que é uma curiosidade de nossos alunos,quanto a deles,enfim a matemática faz parte do nosso cotidiano, e não faz sentido usarmos ela separada, como apenas um conteúdo, uma disciplina, já que ela está presente em tudo que nós fazemos na nossa vida, sendo assim temos que passar esse conceito para nossos alunos, para que eles entendam e aprendam a apreciar a matemática como uma coisa natural e gostosa em suas vidas.

Aula presencial de Matemática

Nesse primeiro encontro depois das férias, tive a grata satisfação de conhecer a equipe de professores e tutores da disciplina de matemática.
Adorei a organização das atividades, bem como o empenho de toda a equipe na elaboração de todo o material.
Nessa aula tivemos a oportunidade de conhecer e jogar com os demais integrantes do grupo(12) alguns jogos, sendo um sobre classificação e o outro de seriação.